يبدأ تاريخ مدارس ABQ بمدرسة عزان بن قيس الدولية الموقرة - وهي مدرسة رائدة وذات حضور بارز في مشهد التعليم الخاص العماني. بدأت في عام 1990 ، وهي تجسيد للتحول والتنمية في عمان كدولة ونظامها التعليمي. تم الاستحواذ على مدرسة عزان بن قيس من قبل العمانية للتعليم في عام 2009 ، تلاها توسع كبير وتحديث للحرم الجامعي. واصلت العمانية التزامها بقطاع التعليم من خلال إطلاق مدرسة السيب الدولية - وهي منشأة على أحدث طراز - في عام 2012. وكانت المرحلة الثالثة من استراتيجية النمو هي الاستحواذ على مدرسة صحار الدولية - أكبر مدرسة خاصة في المنطقة. منطقة الباطنة. لقد قام المعلمون والموظفون والمدير السابق بالطبع برعاية وتعليم الطلاب جيدًا ، وقد بذلوا كل طاقاتهم لجعل ثقافة المدرسة كما هي اليوم ، وهذا أمر رائع أن تراه. لسوء الحظ ، فإن التحولات ليست سهلة أبدًا ، سواء كان ذلك في المدرسة أو الكلية أو الجامعة ، أو في الواقع في أي مرحلة أخرى من حياتك. من الطبيعي أن تشعر ببعض القلق بشأن من يتولى منصب المدير. نحن ندير مدارس كامبردج الدولية ، مع مناهج تعتمد على CIE و GED. يعد التميز الأكاديمي أمرًا بالغ الأهمية بالنسبة لنا ، ولطبيعة امتحاناتنا الخارجية تأثير كبير على فلسفة التدريس لدينا. نظرًا لأن هذه الاختبارات في معظمها تعتمد على المهارات والمعرفة ، وتستبعد عمومًا الدورات الدراسية ، فإننا نركز كثيرًا على إتقان المناهج الدراسية حتى يتعلم الطلاب التفاصيل المطلوبة. نحن نؤمن إيمانا راسخا بالفلسفة التربوية الراسخة في البنائية الاجتماعية ، حيث يشارك الطلاب بنشاط في حل المشكلات والتفكير النقدي فيما يتعلق بنشاط التعلم الذي يجدون أنه ملائم وجذاب ، وبالتالي "بناء" معرفتهم الخاصة عن طريق اختبار الأفكار والأساليب القائمة على معرفتهم وخبراتهم السابقة. في الوقت نفسه ، نعتقد أن الطلاب بحاجة إلى الحصول على الحد الأدنى من قاعدة المعرفة والمهارات عبر الأساليب التقليدية لتمكين الطلاب من العمل بفعالية مع المهام المسندة إليهم. يتم استخدام هذا التوجيه الموجه من قبل المعلم بشكل أساسي لنقل المعرفة الواقعية المثلى المطلوبة للطلاب للتعامل مع أنشطة التعلم الأكثر تعقيدًا التي ينطوي عليها التعلم المستقل.