اختتمت وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع الوكالة الدولية للطاقة الذرية بنجاح ورشة عمل إقليمية حول التدريس الفعال للعلوم والتكنولوجيا النووية في المرحلة الثانوية. وقد جمع هذا الحدث المهم الذي استمر خمسة أيام 81 مشاركًا من 22 دولة مختلفة، بهدف أساسي هو تمكين معلمي المدارس الثانوية وتحسين مهاراتهم التعليمية في مجال العلوم والتكنولوجيا النووية. كما سعت الورشة إلى رفع مستوى الوعي بين المعلمين حول التطبيقات المتنوعة والواسعة النطاق للتكنولوجيا النووية في مختلف جوانب الحياة.
وطوال الأيام الخمسة لورشة العمل الإقليمية هذه، عُقدت جلسات وعروض تقديمية متعددة، ركزت على أفضل الممارسات والخبرات المتعلقة بتدريس العلوم والتكنولوجيا النووية. وفي اليوم الأخير، عرض مديرو الجلسة نتائج المناقشات والأوراق المقدمة من هذه الجلسات.
وتوصل المشاركون إلى توافق في الآراء بشأن خطة عمل تهدف إلى المساهمة في تحقيق الهدف الشامل المتمثل في الوصول إلى 10 ملايين طالب من خلال مبادرات مشروع التعاون الفني الإقليمي RAS0091، الذي يركز على تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا النووية. وبالإضافة إلى ذلك، وافقوا على استراتيجية لتعزيز مهارات المعلمين في تسهيل تعلم مواد العلوم والتكنولوجيا النووية بطريقة مستدامة.
وتضمنت ورشة العمل ملصقات إعلامية من الدول المشاركة، بما في ذلك عروض تقديمية حول موضوعات مختلفة، مثل تدريس العلوم والتكنولوجيا النووية في بنغلاديش، ودمج العلوم والتكنولوجيا النووية في مناهج المدارس الثانوية في سوريا، وتطوير المناهج وأدوات التدريس في الأردن، ودمج الطاقة الذرية والنووية. إدراج العلوم في مناهج العلوم في نيبال، وإدخال تكنولوجيا العلوم النووية في مناهج المدارس الثانوية العليا في سريلانكا، ودعم التعليم الثانوي من خلال نشر خبراء العلوم والتكنولوجيا النووية في المدارس، وإنشاء موقع معلومات Ene Hyakka على الإنترنت، وتطبيق أساليب الكشف الإشعاعي للترويج لأفضل الممارسات. الممارسات في ربط العلوم والتكنولوجيا النووية بالتعليم الثانوي، باستخدام أوراق الأنشطة الموجهة للمتعلم (L-GAS) لتعزيز الأداء الأكاديمي لطلاب الصف العاشر، وتبديد المفاهيم الخاطئة حول العلوم والتكنولوجيا النووية، وعرض فوائدها المجتمعية والبيئية من خلال تصميم المناهج الدراسية والتقييم.
وخرجت ورشة العمل بعدة توصيات، من بينها تطوير سلسلة شاملة من أدلة أفضل الممارسات لتدريس العلوم والتكنولوجيا النووية في المرحلة الثانوية. وعلاوة على ذلك، كان هناك اتفاق بالإجماع على صياغة استراتيجية محددة لتعزيز كفاءة المعلمين في موضوعات العلوم والتكنولوجيا النووية بطريقة مستدامة. كما تم اعتماد خطة عمل استراتيجية أساسية لتسريع تحقيق الهدف الطموح المتمثل في الوصول إلى 10 ملايين طالب بحلول عام 2025.
يشار إلى أن الورشة التي استمرت خمسة أيام تضمنت عروضاً تقديمية قدمها خبراء معروفون في مجال العلوم والتكنولوجيا النووية، بالإضافة إلى معارض ملصقات خاصة. ونُظمت دورات متخصصة تحت عنوان "تعزيز الوعي بالعلوم والتكنولوجيا النووية في التعليم الثانوي في منطقة آسيا والمحيط الهادئ". غطت هذه الجلسات مواضيع مختلفة، مثل الشراكات الاستراتيجية لدعم الحكم الرشيد، ودمج العلوم والتكنولوجيا النووية في المناهج المدرسية، والأنشطة المصاحبة للمناهج الدراسية، واستراتيجيات التدريس، وأدوات تيسير التعلم، وإجراءات التقييم والرصد والمتابعة.